一、培养目标

   本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握体育教育专业的基本知识、基本理论和基本技能，具备体育教学、科研、管理等方面的能力，能在中小学校、体育健身场所、体育行政部门和体育研究机构，从事中小学体育教学、科研、训练、竞赛、体育管理和社会体育指导员等工作，具有较强的实践能力，培养具有坚定创新创业的高素质体育科学人才。

二、基本培养规格

   通过本专业学习，毕业生达到以下基本培养规格要求：

  （一）素质要求1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要思想。2.热爱教育事业，具有良好的思想品德。熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规。3.养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄，良好心理素质，形成健全的人格。

  （二）知识要求

   1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识。

   2．掌握学校体育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有较强的实践能力和社会适应能力。

   3．了解学校体育改革与发展的动态，注重体育教学教材教法研究，积极从事教学改革实践。

  （三）能力要求

   1．具有教书育人，从事中小学体育教学和业余运动队训练的基本能力。

   2．具有中小学体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力。

   3.掌握相关运动项目的基本技能，具备中小学教学训练所需要的讲解、示范、保护与帮助、分析与纠正错误的方法与能力。

   4.具有一项或多项体育竞技综合能力，至少取得两项以上体育技能等级证书。具有从事群众体育和社会体育工作的组织管理能力。

   5．初步掌握一门外国语和一门计算机语言，借助工具能阅读本专业的外文书刊，具有运用计算机的基本技能，具有一定的科研能力。    

三、主干学科

   教育学、体育学

四、主要课程

   学校体育学、体育学概论、教育学、教育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、运动训练学、田径、篮球、排球、

   足球、体操、武术、乒乓球、羽毛球、健美操等。

五、主要实践性教学环节

   社会实践、教育实习、军事训练、毕业论文（设计）、学生体质健康标准实践、裁判实习等。

六、主要专业实验

   运动解剖学实验、运动生理学实验、体育保健学实验、运动心理学实验等。

七、学制、修业年限、学分要求和授予学位标准学制：

   4年；弹性修业年限：4-6年；学分要求：167学分；授予学位：教育学学士。