本专业全面贯彻党的教育方针，立足渭南、面向陕西、服务西部，积极响应国家基础教育改革的发展要求，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展、具有创新创业精神和实践能力、适应基础教育和区域经济社会发展的高素质中学体育教师，毕业后5年，能够成为所在工作区域的应用型体育骨干教师。
本专业毕业生毕业五年的预期目标：
目标1：践行社会主义核心价值观，遵守教师职业道德规范，贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，增强教师职业认同感，热爱体育教育事业，具有高度的社会责任感、坚定的教师职业信念和高尚的师德修养，努力在教育实践中成长为有教育情怀的“四有”好老师。
目标2：掌握体育学科的基本理论、基本技能和基本方法，理解体育教育的基本思想和方法，了解与其他学科的内在联系并能综合运用体育学科知识和教学技能实现有效教学和课外体育指导，并取得较为突出的教学训练业绩，成为具有学科带头人潜质的中学体育骨干教师。
目标3：熟知先进的教育理念，能依据所教学科课程标准，遵循中学生身心发展规律，熟练运用体育与健康相关知识和技能和信息技术进行教学，解决自身在教师职业发展中遇到的理论与实践问题，具有初步教学能力和一定的教学研究能力。
目标4：树立德育为先理念，理解中学德育原理，掌握班级组织与建设的工作方法，作为班主任参与德育、心理健康等教育活动指导。了解中学生身心发展和养成教育规律，理解学科育人价值，具有规则意识和团队协作能力，能够做到“以体育人”，参与组织各项活动，促进学生全面发展。
目标5：具有终身学习和专业发展的意识，以及良好的沟通能力和敏锐的问题意识，能够紧跟本专业及相关学科的国内外发展动态，进行自主学习和职业生涯规划，理解学习共同体作用，具有团队协作能力，掌握反思、沟通合作技能，学会分析和解决教育教学问题，表现出较强的反思能力和体育教研能力。
二、毕业要求
本专业学生学习教育学、心理学等学科基础知识，学习体育基本理论、基本知识和基本技能，接受体育教育的基本训练，以适应中学体育教育与教育研究等工作的需要。毕业生应具有的知识、能力和素质具体要求如下：
1师德规范
坚定理想信念，贯彻党的教育方针，领悟并践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守教育法律法规及教师职业道德规范的相关要求，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
1.1 贯彻党的教育方针，增进“四个认同”，培育和践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任。
1.2 遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识和高尚师德修养，立志成为“四有好老师”。
2教育情怀
具有从教意愿和正确的情感、态度与价值观，认同体育教育与体育教师工作的价值和意义；具备基本的人文底蕴和科学素养，认识学生身心发展规律，尊重和理解学生，具有较强的责任心，做促进学生全面发展和成长成才的引路人。
2.1 具有从教意愿及坚定的教师职业信念，认同教师工作意义和专业性，树立正确的教育观、教师观。
2.2 具有人文底蕴和科学素养，尊重学生人格，尊重教育规律，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
3学科素养
理解体育核心素养内涵，掌握一定的体育运动理论知识和规范的运动技能，具备良好的体育与健康素养；树立跨学科知识学习和学科整合意识，了解体育学科与相关学科领域的内在联系，实现资源共享，优势互补，使体育教学与管理具有针对性和实效性。
3.1 理解中学体育教育学科核心素养内涵，具有系统的体育专业理论知识、扎实的运动技能和体育教学所需要的基本素质，能将专业理论知识与运动技能相融合。
3.2 理解体育学科与其他相关学科的内在联系，具有适应社会、获取知识、掌握技能、分析问题的能力，能够综合运用所学理论和方法，分析解决体育教学训练、社会实践等领域的实际问题。
4教学能力
具备体育教学、训练与竞赛指导等基本教学技能；熟悉体育与健康课程标准，能够依据学生身心发展特点和规律，运用学科教学知识和信息技术进行教学设计、实施、评价及相关教学活动；能够从教育实践中发现问题，具备研究意识，形成初步教学反思能力。
4.1 具备体育教学、训练和竞赛指导的基本技能与基本理论，能根据学生身心发展特点和成长规律，按照课程标准合理运用信息技术进行体育教学设计、实施、评价及相关教学活动，初具从事体育教育教学改革研究能力。
4.2 达到一专多能，技术讲解准确精炼，合理运用保护与帮助，及时纠正错误动作，具有组织与指导课外体育活动、学校运动队训练与竞赛的能力。
5班级指导
了解中学德育原理与方法，了解中学班级管理特点，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够从事学校班级管理工作，并在班主任工作实践中参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导。
5.1 树立德育为先理念，了解中学生品德和行为习惯形成的过程，掌握中学德育原理，学会处理中学生常见的心理和心理问题，合理、有效的安排学生活动。
5.2 掌握班级组织管理的技巧、方法和中学生身心发展规律，了解中学生日常行为习惯、意外伤害处理等相关知识，具有德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导能力，能够根据学生的身心特点开展工作，胜任班主任工作。
6综合育人
掌握学生身心发展和养成教育规律，掌握培养学生正确发展的途径与方法。理解体育学科育人价值、内涵，注重发挥体育学科的育人功能。了解学校文化和综合育人方法、途径，在教育实践中能够通过组织社团活动和主题教育活动，对学生进行教育和引导。
6.1 掌握中学生身心发展特点，理解体育学科育人的内涵和价值。
6.2 掌握综合育人的方法和途径，能够结合德育课程、校园体育文化、体育社团活动、主题教育等方式对学生进行教育和积极引导，在体育教学及课外体育实践中，能够实现“以体育人”。
7学会反思
具有终身学习与发展意识，了解专业发展的前沿动态，能自主学习和规划职业生涯；掌握反思的方法和技能，学会分析和解决教育教学问题。
7.1 学会反思，在学习中反思，形成对知识、技能学习反思意识，掌握学会反思的方法，了解国内外体育基础教育的动态，不断更新教育理念和教学方式；适应新时代教育发展需求，进行学习和职业规划。
7.2 初步掌握反思方法和策略，能够运用批判性思维，分析和解决体育教育教学问题，对教育教学实践活动进行有效诊断，提出改进思路。
8沟通合作
理解学习共同体的作用，理解体育团队的作用、特点和价值，具有团队协作精神和社会适应能力，掌握沟通合作技能与方法，掌握在学习和工作中与他人进行沟通合作的技能，具有小组互助和合作学习体验。
8.1 理解学习共同体的作用，具有规则意识、团队精神和组织协调能力，同时具备良好的社会适应能力，具有组织或指导小组互助和集体学习体验的能力。
8.2 掌握沟通技能，学会聆听，具有良好的人际交往能力，能够针对体育学科及相关领域的问题与同行或社会公众进行有效沟通。
表1 毕业要求与培养目标关系矩阵
毕业要求 |
培养目标 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标 4 |
培养目标5 |
毕业要求1 |
√ |
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毕业要求2 |
√ |
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√ |
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毕业要求3 |
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√ |
√ |
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毕业要求4 |
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√ |
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毕业要求5 |
√ |
√ |
√ |
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毕业要求6 |
√ |
√ |
√ |
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毕业要求7 |
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√ |
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毕业要求8 |
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√ |
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表2 毕业要求指标点分解及对应教学环节
专业毕业要求 |
毕业要求指标点 |
支撑课程/支撑环节 |
1.[师德规范] 坚定理想信念，贯彻党的教育方针，领悟并践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守教育法律法规及教师职业道德规范 的相关要求，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情 操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。 |
1.1贯彻党的教育方针，增进“四个认同”，培育和践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任。 |
一、通识教育课程 1.思想道德与法治 2.中国近现代史纲要 3.马克思主义基本原理概论 4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述5.习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论 6.形势与政策 7.国家安全教育 二、教师教育课程1.中学教育学基础 2.教育政策法规与教师职业道德 3.习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
1.2遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识和高尚师德修养，立志成为“四有好老师”。 |
一、通识教育课程1.思想道德与法治 2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述3.大学生心理健康教育 二、教师教育课程 1.教育政策法规与教师职业道德 三、专业选修课程1.健美操专修 四、实践教学环节1.教育研习 |
2.[教育情怀] 具有从教意愿和正确的情感、态度与价值 观，认同体育教育与体育教师工作的价值和意义；具备基本的人文底蕴和科学素养，认识学生身心发展规律，尊重和理解学生，具有较强的责任心，做促进学生全面发展和成长成才的引路人。 |
2.1具有从教意愿及坚定的教师职业信念，认同教师工作意义和专业性，树立正确的教育观、教师观。 |
一、通识教育课程1.思想道德与法治2.形势与政策 3.大学生心理健康教育 二、教师教育课程 1.教育政策法规与教师职业道德 三、实践教学环节1.教育研习 |
2.2具有人文底蕴和科学素养，尊重学生人格，尊重教育规律，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 |
一、公共基础课程1.思想道德与法治2.劳动教育 二、教师教育课程1.中学教育学基础 |
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2.教育心理学 3.现代教育技术 4.教育政策法规与教师职业道德 5.习近平总书记关于教育的重要论述研究 三、实践教学环节1.第二课堂 2.教师职业技能训练3.教育实习 |
3.[学科素养] 理解体育核心素养内涵，掌握一定的体育运动理论知识和规范的运动技能，具备良好的体育与健康素养；树立跨学科知识学习和学 科整合意识，了解体育学科与相关学科领域的内在联系，实现资源共享，优势互补，使体育教学与管理具有针对性和实效性。 |
3.1理解中学体育教育学科核心素养内涵，具有系统的体育专业理论知识、扎实的运动技能和体育教学所需要的基本素质，能将专业理论知识与运动技能相融合。 |
一、通识教育课程 1.信息技术素养（理） 2.国家安全教育 二、学科基础课程1.运动解剖学 2.运动生理学3.体育保健学4.学校体育学 三、专业核心课程 1.篮球 2.田径Ⅰ3.乒乓球4.羽毛球5.田径Ⅱ6.体操 7.足球 8.武术 9.健美操 10.运动训练学 11.体育科研方法 12.中学体育教材教法四、专业选修课程 1.田径专修 2.体操专修 3.篮球专修 4.排球专修 5.足球专修 6.武术专修 7.健美操专修8.乒乓球专修 |
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9.羽毛球专修 四、实践教学环节 1.大学生心理健康教育与咨询2.教师职业技能训练 3.课程设计4.毕业实习 5.毕业论文（设计） |
3.2理解体育学科与其他相关学科的内在联系，具有适应社会、获取知识、掌握技能、分析问题的能力，能够综合运用所学理论和方法，分析解决体育教学训练、社会实践等领域的实际问题。 |
一、通识教育课程 1.中国近现代史纲要 2.马克思主义基本原理概论 3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述4.习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论 5.形势与政策6.大学英语 7.信息技术素养（理）8.军事理论 9.大学生职业生涯规划及就业指导 二、教师教育课程1.体育学科教学论 三、学科基础课程1.运动解剖学 2.运动生理学3.体育保健学 四、专业核心课程 1.田径Ⅰ2.乒乓球3.羽毛球4.田径Ⅱ5.健美操6.排球 7.运动训练学 8.体育科研方法 9.创新创业基础 五、专业选修课程1.田径专修 2.篮球专修3.足球专修4.武术专修 |
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5.乒乓球专修6.羽毛球专修 六、实践教学环节1.教育见习 2.毕业论文（设计） |
4.[教学能力] 具备体育教学、训练与竞赛指导等基本教学技能；熟悉体育与健康课程标准，能够依据学生身心发展特点和规律，运用学科教学知识和信息技术进行教学设计、实施、评价及相关教学活动；能够从教育实践中发现问题，具备研究意识，形成初步教学反思能力。 |
4.1具备体育教学、训练和竞赛指导的基本技能与基本理论，能根据学生身心发展特点和成长规律，按照课程标准合理运用信息技术进行体育教学设计、实施、评价及相关教学活动，初具从事体育教育教学改革研究能力。 |
一、通识教育课程 1.信息技术素养（理）二、教师教育课程 1.心理学基础 2.中学教育学基础 3.教育心理学 4.现代教育技术 三、学科基础课程 1.体育保健学 2.学校体育学3.体育学概论 四、专业核心课程 1.篮球 2.田径Ⅰ3.乒乓球4.羽毛球5.田径Ⅱ6.体操 7.足球 8.武术 9.健美操 10.运动训练学 五、专业选修课程1.田径专修 2.篮球专修 3.排球专修 4.足球专修 5.乒乓球专修6.网球专修 六、实践教学环节1.教育实习 2.教育见习 3.毕业论文（设计） |
|
4.2达到一专多能，技术讲解准确精炼，合理运用保护与帮助，及时纠正错误动作， 具有组织与指导课外体育活动、学校运动队训练与竞赛的能力。 |
一、通识教育课程 1.信息技术素养（理）二、教师教育课程 1.体育学科教学论 2.中学体育课程标准与教材分析 三、学科基础课程1.体育保健学 2.体育学概论 四、专业核心课程 1.篮球 2.田径Ⅰ3.乒乓球4.羽毛球5.田径Ⅱ6.健美操7.排球 8.中学体育教材教法五、专业选修课程 1.田径专修 2.体操专修 3.武术专修 4.健美操专修5.乒乓球专修6.羽毛球专修 |
5.[班级指导]了解中学德育原理与方法，了解中学班级管理特点，掌握班级组织与建设 的工作规律和基本方法，能够从事学校班级管理工作，并在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教 育活动的组织与指导。 |
5.1树立德育为先理念，了解中学生品德和行为习惯形成的过程，掌握中学德育原理，学会处理中学生常见的心理和心理问题，合理、有效的安排学生活动。 |
一、通识教育课程1.思想道德与法治 二、教师教育课程1.德育与班级管理 三、实践教学环节1.教育研习 |
5.2掌握班级组织管理的技巧、方法和中学生身心发展规律，了解中学生日常行为习惯、意外伤害处理等相关知识，具有德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导能力，能够根据学生身心特点开展工作，胜任班主任 |
一、教师教育课程1.心理学基础 2.教育心理学 3.德育与班级管理二、实践教学环节 1.教育实习2.教育见习 |
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工作。 |
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6.[综合育人] 掌握学生身心发展和养成教育规律，掌握培养学生正确发展的途径与方法。理解体育学科育人价值、内涵，注重发挥体育学科的育人功能。了解学校文化和综合育人方法、途 径，在教育实践中能够通过组织社团活动和主题教育活动，对学生进行教育和引导。 |
6.1掌握中学生身心发展特点，理解体育学科育人的内涵和价值。 |
一、专业核心课程1.足球 2.武术 二、专业选修课程 1.篮球专修2.武术专修3.网球专修 三、实践教学环节 认识实习教育实习教育研习教育见习 毕业论文（设计） |
6.2掌握综合育人的方法和途径，能够集合德育课程、校园体育文化、体育社团活动、主题教育等方式对学生进行教育和积极引导，在体育教学及课外体育实践中，能够实现“以体育人”。 |
一、通识教育课程1.劳动教育 二、教师教育课程1.德育与班级管理 2.中学体育课程标准与教材分析 三、学科基础课程1.体育保健学 四、专业核心课程1.篮球 2.田径Ⅰ3.乒乓球4.羽毛球5.田径Ⅱ6.健美操7.排球 五、专业选修课程 1.田径专修 2.足球专修 3.乒乓球专修 六、实践教学环节1.认识实习 |
7.[学会反思] 具有终身学习与发展意识，了解专业发展的 |
7.1学会反思，在学习中反思，形成对知识、技能学习反思意识，掌握学会反思的 |
一、通识教育课程 1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述2.习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论 |
前沿动态，能自主学习和规划职业生涯；掌握反思方法和技能，学会分析和解决教育教学问题。 |
方法，了解国内外体育基础教育的动态，不断更新教育理念和教学方式；适应新时代教育发展需求，进行学习和职业规划。 |
3.形势与政策4.大学英语 5.军事理论 6.大学生职业生涯规划及就业指导 二、教师教育课程1.中学教育学基础2.现代教育技术 三、学科基础课程1.体育学概论 四、专业核心课程1.乒乓球 2.体操 3.创新创业基础 五、专业选修课程 1.健美操专修2.羽毛球专修 六、实践教学环节1.认识实习 2.教育研习 3.毕业论文（设计） |
7.2初步掌握反思方法和策略，能够运用批判性思维，分析和解决体育教育教学问题，对教育教学实践活动进行有效诊断，提出改进思路。 |
一、通识教育课程 1.中国近现代史纲要 2.马克思主义基本原理概论 3.习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论 二、教师教育课程1.教育心理学 2.现代教育技术 3.习近平总书记关于教育的重要论述研究4.体育学科教学论 5.中学体育课程标准与教材分析 三、学科基础课程 1.运动解剖学 2.运动生理学3.学校体育学 四、专业核心课程1.足球 2.体育科研方法 3.中学体育教材教法 |
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五、专业选修课程1.乒乓球专修 六、实践教学环节1.教育实习 |
8.[沟通合作] 理解学习共同体的作用，理解体育团队的作用、特点和价值，具有团队协作精神和社会 适应能力，掌握沟通合作技能与方法，掌握在学习和工作中与他人 进行沟通合作的技能，具有小组互助和合作学习体验。 |
8.1理解学习共同体的作用，具有规则意识、团队精神和组织协调能力，同时具备良好的社会适应能力，具有组织或指导小组互助和集体学习体验的能力。 |
一、通识教育课程1.思想道德与法治 2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述3.劳动教育 4.国家安全教育5.军事理论 二、教师教育课程1.中学教育学基础2.现代教育技术 三、专业核心课程1.运动训练学 2.创新创业基础 四、专业选修课程1.体操专修 2.篮球专修 3.排球专修 4.足球专修 5.羽毛球专修6.网球专修 五、实践教学环节1.教育实习 2.教育研习 |
8.2掌握沟通技能，学会聆听，具有良好的人际交往能力，能够针对体育学科及相关领域的问题与同行或社会公众进行有效沟通。 |
一、通识教育课程 1.思想道德与法治 2.中国近现代史纲要 3.马克思主义基本原理概论 4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述5.习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论 6.形势与政策7.大学英语 8.大学生心理健康教育 9.大学生职业生涯规划及就业指导 二、教师教育课程1.心理学基础 |
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2.德育与班级管理3.现代教育技术 三、专业核心课程1.体操 2.排球 3.创新创业基础 四、专业选修课程1.篮球专修 |
三、学制、修业年限、学分要求和授予学位
标准学制：4年；
弹性修业年限：3-6年；学分要求：168.5学分；
授予学位：教育学学士。
四、主干学科
教育学、体育学
五、专业核心课程
体育学概论、运动解剖学、运动生理学、体育社会学、体育科学研究方法、体育保健学、
学校体育学、体育课程与教学论。
六、主要实践性教学环节
社会实践、教育见习、教育实习、教育研习、军事训练、毕业论文（设计）、学生体质健康标准实践、裁判实习等。
七、主要课程（环节）对毕业要求指标点的支撑矩阵
毕业要求 课程 |
1.师德规范 |
2.教育情怀 |
3.学科素养 |
4.教学能力 |
5.班级指导 |
6.综合育人 |
7.学会反思 |
8.沟通合作 |
1.1 |
1.2 |
2.1 |
2.2 |
3.1 |
3.2 |
4.1 |
4.2 |
5.1 |
5.2 |
6.1 |
6.2 |
7.1 |
7.2 |
8.1 |
8.2 |
公共基础课程 |
思想道德与法制 |
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中国近现代史纲要 |
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马克思主义基本原理 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
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习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论 |
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形势与政策 |
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大学英语Ⅰ |
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大学英语Ⅱ |
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大学英语Ⅲ |
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大学英语Ⅳ |
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信息技术素养（理） |
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劳动教育 |
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国家安全教育 |
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军事理论 |
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大学生心理健康教育 |
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大学生职业生涯规划及就业指导 |
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教师教育课程 |
心理学基础 |
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中学教育学基础 |
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教育心理学 |
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德育与班级管理 |
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现代教育技术 |
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教育政策法规与教师职业道德 |
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习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
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体育学科教学论 |
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中学体育课程标准与教材分析 |
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学科基础课程 |
运动解剖学 |
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体育学概论 |
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运动生理学 |
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体育保健学 |
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学校体育学 |
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专业核心课程 |
篮球 |
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田径Ⅰ |
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乒乓球 |
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羽毛球 |
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田径Ⅱ |
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体操 |
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足球 |
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H |
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M |
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M |
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武术 |
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|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
健美操 |
|
|
|
|
M |
H |
H |
H |
|
|
|
M |
|
|
|
|
排球 |
|
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
M |
|
|
|
H |
运动训练学 |
|
|
|
|
H |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
体育科研方法 |
|
|
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
中学体育教材教法 |
|
|
|
|
H |
|
|
H |
|
|
|
|
|
M |
|
|
创新创业基础 |
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
M |
|
M |
H |
专业任选课程 |
田径专修 |
|
|
|
|
M |
H |
H |
H |
|
|
|
M |
|
|
|
|
体操专修 |
|
|
|
|
M |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
L |
|
篮球专修 |
|
|
|
|
H |
H |
H |
|
|
|
M |
|
|
|
L |
L |
排球专修 |
|
|
|
|
M |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
足球专修 |
|
|
|
|
H |
H |
H |
|
|
|
|
M |
|
|
L |
|
武术专修 |
|
|
|
|
M |
H |
|
H |
|
|
M |
|
|
|
|
|
健美操专修 |
|
L |
|
|
M |
|
|
H |
|
|
|
|
M |
|
|
|
乒乓球专修 |
|
|
|
|
H |
H |
H |
H |
|
|
|
M |
|
M |
|
|
羽毛球专修 |
|
|
|
|
H |
|
|
H |
|
|
|
|
M |
|
L |
|
网球专修 |
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
H |
|
|
|
M |
|
其他专业任选课程 |
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
集中实践 环节 |
认识实习 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
M |
|
|
|
教育实习 |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
H |
|
|
|
M |
H |
|
教育研习 |
|
H |
H |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
M |
|
M |
|
教育见习 |
|
|
|
|
|
M |
M |
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
毕业论文（设计） |
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
注：用矩阵形式说明课程对毕业要求指标点的具体支撑任务，其中H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。
八、课程体系学分结构表
|
课程类别 |
理论教学 |
实验实践教学 |
学分小计 |
学分比例 |
总比例 |
必修 |
选修 |
必修 |
选修 |
理论教学 |
通识教育课程 |
34.5 |
2 |
6.5 |
0 |
41 |
2 |
24.3% |
1.2% |
25.5% |
教师教育课程 |
11 |
4 |
1 |
0 |
12 |
4 |
7.2% |
2.3% |
9.5% |
学科基础课程 |
10 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
5.9% |
0 |
5.9% |
专业课程 |
10 |
6 |
30 |
18 |
40 |
24 |
23.7% |
14.3% |
38% |
实践教学 |
实验课（单独开设实验、课内实验） |
0 |
0 |
5.5 |
0 |
5.5 |
0 |
3.3% |
0 |
3.3% |
课内实践 |
0 |
0 |
30 |
18 |
—— |
—— |
—— |
—— |
0% |
集中实践环节 |
0 |
0 |
30 |
0 |
30 |
0 |
—— |
—— |
17.8% |
合计 |
77.5 |
91 |
168.5 |
—— |
100% |
注：1.主要集中实践环节学分，只填写学分及学分比例，学时及学时比例不需要填写。
2.课内实践算学分不算学时，学时及学时比例不需要填写。
九、课程设置及教学安排表
(一)通识教育（必修42学分，选修2学分）
课程类别 |
课程号 |
课程名称 |
学分 |
学时分配 |
考核方式 |
开设学期 |
理论 |
实验 |
实践 |
共计 |
通识教育 |
必修 |
N000011001 |
思想道德与法治 |
3 |
40 |
|
16 |
56 |
考试 |
1 |
080011002 |
中国近现代史纲要 |
3 |
40 |
|
16 |
56 |
考试 |
2 |
N000011003 |
马克思主义基本原理 |
3 |
40 |
|
16 |
56 |
考试 |
3 |
N080011004 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
40 |
|
16 |
56 |
考试 |
4 |
T150011013 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3 |
40 |
|
16 |
56 |
考试 |
4 |
080011005 |
形势与政策 |
2 |
64 |
|
|
64 |
考查 |
1-8 |
030011001 |
大学英语（1） |
4 |
64 |
|
|
64 |
考试 |
1 |
030011002 |
大学英语（2） |
4 |
64 |
|
|
64 |
考试 |
2 |
030011003 |
大学英语（3） |
4 |
64 |
|
|
64 |
考试 |
3 |
030011004 |
大学英语（4） |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
4 |
070011002 |
信息技术素养（理） |
2 |
16 |
32 |
|
48 |
考试 |
2 |
116552003 |
劳动教育 |
2 |
16 |
|
16 |
32 |
考查 |
1-6 |
T020011018 |
国家安全教育 |
1 |
8 |
|
8 |
16 |
考查 |
1 |
N240011002 |
军事理论 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
1 |
020011001 |
大学生心理健康教育 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考查 |
1 |
T220011003 |
大学生职业生涯规划及就 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考查 |
1-8 |
|
|
|
业指导 |
|
|
|
|
|
|
|
|
小计 |
42 |
624 |
32 |
104 |
760 |
|
|
选修 |
|
人文社科类 |
2 |
非文学类学生限定选 修大学语文；非艺术类学生限定选修2门艺 术鉴赏类课程；非体育类三年级学生限定选 修1学分体育类课程；文科学生选修1学分 自然科学类课程；理工科学生选修1学分人 文社会科学类课程。 |
|
|
|
自然科学类 |
|
|
|
教师教育类 |
|
|
|
艺术体育类 |
|
|
|
创新创业类 |
|
|
|
地方文化类 |
|
|
|
“互联网+”类 |
|
|
（二）教师教育（必修12学分，选修4学分）
课程类别 |
课程号 |
课程名称 |
学分 |
学时分配 |
考核方式 |
开设学期 |
理论 |
实验 |
实践 |
共计 |
教师教育 |
必修 |
021122001 |
心理学基础 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
1 |
020031006 |
中学教育学基础 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
2 |
020831007 |
教育心理学 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
3 |
020031010 |
德育与班级管理 |
1 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
3 |
020031007 |
现代教育技术 |
2 |
16 |
|
32 |
48 |
考试 |
4 |
T020011006 |
教育政策法规与教师职业道德 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
4 |
T020011014 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
3 |
106131015 |
体育学科教学论 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
5 |
106131017 |
中学体育课程标准与教材分析 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
5 |
|
小计 |
16 |
256 |
|
32 |
288 |
|
|
（三）学科专业教育（必修54.5学分，选修24学分）
课程类别 |
课程号 |
课程名称 |
学分 |
学时分配 |
考核方式 |
开设学期 |
理论 |
实验 |
实践 |
共计 |
专业教育课程 |
学科基础课程 |
必修 |
106121001 |
运动解剖学 |
3.5 |
48 |
16 |
|
64 |
考试 |
2 |
106121002 |
体育学概论 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
2 |
106121003 |
运动生理学 |
3.5 |
48 |
16 |
|
64 |
考试 |
3 |
106121004 |
体育保健学 |
3.5 |
48 |
16 |
|
64 |
考试 |
4 |
106122001 |
学校体育学 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
4 |
小计 |
14.5 |
208 |
48 |
|
256 |
|
|
专业核心课程 |
106131001 |
篮球 |
3.5 |
10 |
|
46 |
56 |
考试 |
1 |
106131002 |
田径Ⅰ |
3.5 |
6 |
|
50 |
56 |
考试 |
1 |
106131003 |
乒乓球 |
2 |
4 |
|
28 |
32 |
考试 |
5 |
106131004 |
羽毛球 |
2 |
4 |
|
28 |
32 |
考试 |
2 |
106131005 |
田径Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
2 |
|
|
|
106131006 |
体操 |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
2 |
106131007 |
足球 |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
3 |
106131008 |
武术 |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
3 |
106131009 |
健美操 |
2 |
4 |
|
28 |
32 |
考试 |
3 |
106131010 |
排球 |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
4 |
106131011 |
运动训练学 |
3 |
48 |
|
|
48 |
考试 |
5 |
106131012 |
体育科研方法 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
6 |
106131013 |
中学体育教材教法 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
6 |
N106131014 |
创新创业基础 |
2 |
16 |
|
32 |
48 |
考试 |
6 |
小计 |
40 |
164 |
|
492 |
656 |
|
|
专业拓展课程 |
限选（模块1） |
从下列课程中选修1门课程，16学分（课组号：001） |
106132001 |
田径专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132002 |
田径专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132003 |
田径专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132004 |
田径专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132005 |
体操专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132006 |
体操专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132007 |
体操专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132008 |
体操专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132009 |
篮球专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132010 |
篮球专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132011 |
篮球专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132012 |
篮球专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132013 |
排球专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132014 |
排球专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132015 |
排球专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132016 |
排球专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132017 |
足球专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132018 |
足球专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132019 |
足球专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132020 |
足球专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132021 |
武术专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132022 |
武术专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132023 |
武术专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132024 |
武术专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132025 |
健美操专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132026 |
健美操专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132027 |
健美操专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132028 |
健美操专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132029 |
乒乓球专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132030 |
乒乓球专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132031 |
乒乓球专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
|
|
|
106132032 |
乒乓球专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132033 |
羽毛球专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132034 |
羽毛球专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132035 |
羽毛球专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132036 |
羽毛球专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132037 |
网球专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132038 |
网球专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132039 |
网球专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132040 |
网球专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132041 |
散打专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132042 |
散打专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132043 |
散打专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132044 |
散打专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132045 |
跆拳道专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132046 |
跆拳道专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132047 |
跆拳道专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132048 |
跆拳道专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132049 |
体育舞蹈专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132050 |
体育舞蹈专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132051 |
体育舞蹈专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132052 |
体育舞蹈专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
106132053 |
健身健美专修Ⅰ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
3 |
106132054 |
健身健美专修Ⅱ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
4 |
106132055 |
健身健美专修Ⅲ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考查 |
5 |
106132056 |
健身健美专修Ⅳ |
4 |
8 |
|
56 |
64 |
考试 |
6 |
小计（每一项的学分和课时） |
16 |
32 |
|
224 |
256 |
|
|
限选（模块2） |
从下列课程中选修（4）学分，且从模块1中选修（12）学分（课组号：002） |
106132040 |
体育锻炼方法与评定 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
4 |
106132041 |
休闲体育 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
5 |
106132042 |
社区体育指导 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
6 |
|
小计 |
6 |
96 |
|
|
96 |
|
|
限选（模块3） |
从下列课程中选修（4）学分，且从模块1中选修（12）学分（课组号：003） |
106132043 |
实用体能训练理论与方法 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
4 |
106132044 |
课外体育锻炼与竞赛的组织与辅导 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
5 |
106132045 |
运动训练学研究 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考试 |
6 |
小计 |
6 |
96 |
|
|
96 |
|
|
任选 |
从下列课程中选修（8）学分（课组号：004） |
106133001 |
体育绘图 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
3 |
106133002 |
散打 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
3 |
106133003 |
社区体育 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
4 |
106133004 |
保健与推拿 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
4 |
106133005 |
休闲体育 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
4 |
|
|
|
106133006 |
游泳 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
4 |
106133007 |
体育舞蹈 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考查 |
4 |
106133008 |
体育社会学 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
106133009 |
团体操编排 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
106133010 |
体育市场营销 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
106133011 |
运动营养学 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
106133012 |
网球 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
106133013 |
机能评定 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考查 |
5 |
106133014 |
体育管理学 |
2 |
32 |
|
|
32 |
考查 |
5 |
106133015 |
中国传统养生理论与方法 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
6 |
106133016 |
健美运动 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
106133017 |
定向越野 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
106133018 |
跆拳道 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
6 |
106133019 |
身体素质 |
0.5 |
8 |
|
|
8 |
考查 |
246 |
106133020 |
太极拳 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
020042001 |
教育科学研究方法 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
020042002 |
中外中小学教育比较 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
6 |
020042003 |
课程设计与评价 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
020042004 |
教育心理经典导读 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
6 |
020042005 |
学生与班级管理 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
6 |
020042006 |
青少年发展心理学 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
020042007 |
中小学生心理辅导原理与方法 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
6 |
020042008 |
综合实践活动 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
020042009 |
教师专业发展 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
5 |
020042010 |
教师专业素养 |
1 |
16 |
|
|
16 |
考查 |
6 |
小计 |
8 |
128 |
|
|
128 |
|
|
（四）集中实践环节（必修30学分）
课程类别 |
课程号 |
课程名称 |
学分 |
学时分配 |
考核方式 |
开设学期 |
理论 |
实验 |
实践 |
共计 |
基础实践 |
240051001 |
军事训练 |
2 |
|
|
2周 |
2周 |
考查 |
1 |
106151005 |
必读书目阅读 |
1 |
|
|
|
|
|
1-8 |
210011003 |
教师职业技能训练 |
1 |
|
|
|
|
考查 |
1-6 |
专业实践 |
106151001 |
课程设计 |
1 |
|
|
|
|
考查 |
1-6 |
教育实践 |
106151002 |
认识实习 |
1 |
|
|
|
|
考查 |
1-6 |
106151003 |
教育实习 |
14 |
|
|
|
|
考查 |
7-8 |
106151005 |
教育研习 |
1 |
|
|
|
|
考查 |
7-8 |
106151006 |
教育见习 |
1 |
|
|
|
|
考查 |
2、4 |
综合实践 |
106151004 |
毕业论文（设计） |
8 |
|
|
|
|
考查 |
8 |
|
小计 |
30 |
|
|
2周 |
2周 |
|
|
（五）建议各学期修读学分分布：
学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
学期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
建议修读学分 |
23 |
27 |
28.5 |
28 |
20 |
17 |
15 |
10 |
